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美国教育实录:竞争始于进校园的第一天



  美国的学生到?#36164;?#20160;么样的?恐怕我们真的有太多误解,每每想到的总是8点上课3点放学的各?#26234;?#26494;欢乐,却往往忽视了美国中学生在这背后的种种付出,当留学日益普遍的今天,小伙伴们很有必要了解下美国学生为了上名校过着多么拼的生活,才能激励自己更加努力。

  8月17日,16岁华裔女孩田田将在上海音乐厅开?#26234;?#29420;奏音乐会。先后师从?#26234;?#23478;韦福根、秦川,以及纽约茱莉亚音乐学院?#26234;?#31995;主任卡普林斯基(Vedakaplinsky),小小年纪的她,已是第三次在上海开独奏音乐会。

  如今琴童很多,能开独奏音乐会的并不多。本以为田田将在音乐的道路上就此发展下去,她却说,“我要去考综合性大学,主修应用数学和音乐双专业。”

  ?#26234;伲?#20165;是这个女孩众多特长之一。除此之外,田田是纽约威郡青年交响乐团小提琴首席、校数学队队长,获得全美英语教师作文大奖、伦斯勒大学数学和科技奖、大纽约地区英文拼字比赛第一名……

  与田田和她的母亲聊足整整4个小时后,记者发现,田田的故事不只说给琴童听。当留学日益低龄化,当许多人把低龄留学称为“逃离?#20445;?#30000;田在美国的求学和成长经历,真实展现了美国中学教育和中学生活的另一面:学生疯狂学习,每天甚?#26519;?#30561;4个小时;他们课外活动丰富,特长“傍身?#20445;患页?#20204;关注教育,90%的家庭不惜重金聘请家教……为了考名牌大学,为了培养孩子,美国家庭拼了。

  分层教学,从进校那一刻开始

  不只中国高中生读书辛苦,美国的高中生也很辛苦。他们一年要背超过112磅(约104斤重)的课本;要熬夜,泡图书馆写论文;努力学习,在分班考试中表现突出,进入“提高班”。

  纽约近郊的斯卡斯代尔小镇风景如画,这里除了有小?#25226;?#23376;与?#24049;病?#21015;侬的?#31034;印?#19968;年一度的斯卡斯代尔汽车公益秀,还有一座知名的公立中学斯卡斯代尔中学(ScarsdaleSchool)。每年,哈佛、耶?#36710;?#24120;春藤盟校的招生官们会如期而至,到校招生。

  2008年,12岁的田田考入音乐名校纽约茱莉亚音乐学院预科部,这是为优秀琴童设立的周末学校,不少孩子?#28304;嗽独?#20102;全日制学校,一心为考音乐学院而努力。不过,田田的父母却决定在周一到周五,把她送入斯卡斯代尔中学。这个决定让她得以在数年后目睹美国中学生活的疯狂、压力和快乐,也让她锤炼成?#28909;?#38754;发展又有突出专长的人才。

  竞争,始于开学第一天。

  2010年,田田进入斯卡斯代尔中学高中部。进校第一天,分班考试!原来,学校将对数学、科学、第二外语等科目实行分层教学,光数学就有五个等级的班,自幼成绩突出的田田每个科目都考上了最高等级。尽管如此,这种分班考试是她始料未及的,?#25925;?#22905;的母亲左贞觉得似曾相识。

  “我们总认为美国教育很轻松。老实说,美国的小学教育几乎是让孩子在玩乐中度过的,但到了中学,压力一下子变大。从分班举措看,谁能否认,竞争其实早在孩子上高中前就开始了。”

  和许多美国高中类似,斯卡斯代尔中学要求学生必修数学、英语、科学(包括生物、化学、物理)、历史等。尽管下午3点就放学,但学生要花大量时间完成作业。有一次,田田花了整整3天完成一份17页纸的小论文。起因是历史老师在课上播放了关于“奴隶制”的三部电影,并据此布置论文:“这三部电影是如何?#20174;?#32654;国奴隶?#26222;?#27573;历史的?”

  中学生写论文要达到什么水准?曾有学生洋洋洒洒地就某一事件写了很多认识,结果被老师痛批。“没有自己的观点,仅仅是材料的堆砌!”田田的书包总是很重,因为除了六七门学科的教科书,还有其他必读书和选读书。?#28909;紓?#33521;文老师会让大家精读小说,如果你选了托尔斯泰的《战争与?#25512;健罰?#24808;了,600多页。有人曾测算,美国高中生一年要背112磅的课本,约104斤重。

  有时老师甚至不上课,让学生泡在图书馆查资料、写论文。“答案没有正确或错误,只是你得有insights(见地),并且自成逻辑!”田田重复着老师的口头禅,美国教育从小强调批判思维,学生压力巨大。?#27604;唬?#36825;并不意味着他们不需要“死记硬背”。?#29100;?#31649;老师说记时间段就可以,但到了考试时,七八十道选择题,答案都很接近……”见识了SAT2历史科目中大量的选择题,美国学生明白,必须?#24616;浴?#32972;历史”。

  除了必修课,美国的中学生还须应对大量的选修课。相较国内课堂,美国的中学给学生提供选课自由度更大。?#28909;?#20108;外,就会开设法语、西班牙语、拉丁语等多个语种,供学生选择。

  有人就在3年里学了三种不同的语言,目的是为了每学期都得到好成绩语言入?#25856;?#24635;是简单的。

  虽然不是所有人愿意吃苦,但这不妨碍少部分人会连续三年选择艰深的拉丁语。事实上,当大学招生官拿到成绩单时,不仅?#30784;胺质保部础?#31185;目?#20445;?#30475;学生是否选择了所在学校最难的课程,是否愿意挑战自己,并获得好成绩。

  拼教育,美国家庭不输给中国家庭

  到了大学申请季,竞争变得隐蔽,但更为骇人。老师会提醒学生,不要互相交流申请学校的信息;有的?#39029;?#22312;超市遇见会装作不认识,谁都不想告诉对方,我的孩子报了什么学校,以免引?#30784;?#21516;伴竞争”。

  今年,田田11年级,进入学校的“荣誉协会?#20445;?#36825;是美国中学里的一个特殊组织,只有入学两年各科平均成绩达到全A的学生才能参加。协会有项明文义务,即会员自动成为“学生导师?#20445;?#20026;同学义务指导作业。在美国教育中,“服务他人”的意识一再被?#21561;?#24456;重。

  ?#27604;唬?#21327;会不只有义务,也?#23567;?#26435;利”。在许多学校,荣誉协会成员?#35789;恰?#21517;校候选人”。每当名校招生官到校时,会让校方打印一?#29260;?#22343;成绩排名在学校前20%-30%的学生名单,而这往往就是荣誉协会名单。据此,在美国?#39029;?#22280;里,“荣誉协会”是绝对值得一提的谈资。

  数据显示,由于申请人数增加,常春藤盟校的录取率已经连续多年走低。今年,哈佛收到34302份申请,录取2032名,录取率为5.9%;普林斯顿收到26664份申请,录取率7.9%,皆是两校历年最低水平。

  “许多人说,在美国考大学很容易,的确,全美有3000多所大学,几乎可以做到‘全民上大学’。但,如果不是名校毕业,就业依然困?#36873;!?#24038;贞有三个女儿,田田是老二,大女儿前年被常春藤盟校宾夕法尼亚大学录取,老三还在读初中。这位新移民敏感地察觉到:为了孩子的前途,美国家庭拼教育的劲头丝毫不输给中国家庭。

  在田田的高中,几乎90%的?#39029;ざ几?#23401;子请了家教。周末,孩子们流连在各大家教培训班。而家教价格不菲,一节课,一小时,得好几百美金。

  与中国的学生需要应付期中、期末考试不同,美国的考?#28304;?#25968;更频繁,并且每次考试成绩,?#21152;搿?#21069;?#23613;?#30456;关。

  ?#28909;紓珹P课程会在高中高年级时陆续开出,由于课程难度相当于大学一年级课程,通常是“有条件入读?#20445;?#22823;部分高中要求学生前两年的平均成绩达到A,甚至A,才有资格选择AP课程。而这意味着,在前两年的学习中,一次考试失误,就可能让平均成绩从A滑到C,从而与AP课程无缘……

  在这种环环相扣的评估体系下,孩子们对每项作业、每次考试?#20960;?#22806;看重。“许多美国?#39029;?#20174;小就带着孩子去运动,让他们参加大大小小的比赛。多年后我才知道,他们是通过运动培养孩子们的竞争意识和吃苦精神。”左贞说。

  也有人承受不住压力,去看心理医生。在美国学生中,这很流?#26657;?#19968;旦医生认为孩子有注意力?#20064;?#20182;们的考试时间可以翻?#19969;?#23398;校关于公平原则的考量,也让不少学生通过“表演生病”骗取更多的考试时间,为了更好的学?#24403;?#29616;……

  求“亮点?#20445;?#30127;狂?#24230;?#35838;外活动

  美国的中学早晨8点上课,下午3点放学。乍看起来学生学业挺轻松,但现实是,很多学生每天凌晨一二点睡下,一天只睡四五个小时。除了完成作业,他?#21069;?#22823;量时间?#24230;?#35838;外活动,寻找自己“与众不同的亮点”。

  田田的生活很忙碌,除了周末要去茱莉亚音乐学院学习,每天练琴外,她的课余时间被各种活动填满:办校报,采访、写稿;参加网球训练,?#24656;?小时;和同学创建社团,去社区为植树筹款;此外,还有她最?#19981;?#30340;校数学队训练,在男生居多的数学尖子中,她是难得的女队长。?#24656;?#25918;学后,田田都有一两次集中训练,做各种怪题难题,还要外出参加大大小小的比赛。田田带领的团队曾夺得当地100多所中学参与的数学比赛第一名。

  此类校园俱乐部在美国中学里非常流?#26657;?#20027;流的俱乐部有辩论队、奥?#21046;?#20811;科学社团,校报,数学队等。它们往往采取积点制,俱乐部成员要通过比赛次数和比赛表现积攒“积分”。通常,校?#22987;?#27604;赛比较频繁,但只有攒到相当积分的会员,才有资格代表团队参加州际甚至更高级别的比赛;如果积分一直不足,意味着淘汰。

  有时候,参加俱乐部或社团的压力甚至超过学业。田田的好朋友参加辩论队,几乎?#24656;芏家?#27604;赛,需要?#24230;?#22823;量时间准备材料、?#38180;?#20462;改辩词。有的同学参加奥?#21046;?#20811;科学社团,?#28909;?#24320;展“基因”研究,这比课堂学业还要艰深百?#19969;?br>
  这些课外活动都在下课后,时间至少两小时,进入决赛后花费的时间更多。学生们回家最早是吃晚?#25925;?#38388;,有时是七八点,然后再?#24230;?#20316;业。“晚上12点睡觉算早的,凌晨一二点睡觉是常态。”

  田田的周围,几乎所有人都过着这样的忙碌生活,而这种氛围,又促使着每个人追求各自的兴趣这是美国中学的文化,?#27604;唬?#20063;?#24615;幼?#32654;式“高考?#23500;影簟?#25928;应。

  数据显示,今年申请哈佛大学的学生中,SAT阅读、数学和写作成绩超过700分的申请人分别为14000人、17000人和15000人,另有3800人从所在高中以第一名的优异成绩毕业……当同学们在成绩上难?#36136;?#36127;时,课外活动成为竞争的又一个战场。

  一个残酷的现实是,在美国大学申请表上一直?#23567;?#29305;长?#23849;福?#23398;生不仅需要列出特长,表格下?#23567;?#24471;奖地区:州、全国、世界”的等级提示。如果不是成绩斐然,不算特长,特长必须“与众不同”。特长栏空白的学生,基本不可能被名校录取。

  “很多美国孩子从小就参加各种活动,其实是为了发现自己的擅长点,这样一来,他们兴趣爱好很多。但必须承认,要找到自己真正的专长,并不容易。”左贞说。

  田田的数学老师在听完她弹奏时,曾感慨,“看着你的两只手快速地键盘上飞舞,就好像看你在解数学不等式,左右开攻!”数学、音?#36136;?#30000;田的兴趣所在,也是她的“擅长点?#20445;?#22905;无疑是少数的“成功学生”。可在这种教育生态下,也有人坚持不了,几近崩溃,“有的同学会跑到老师办公室大哭,但其实他们的成绩也不算很差……”

  有人说,正是美国教育的这种特点,让学生发展了许多兴趣,并且在选择专业时会考虑“融会贯通”。也有人?#21561;劍?#32654;国学生?#28304;?#24863;觉压力巨大,嗑药、骗心理医生的伎俩愈演愈烈。

  作者手记

  美国教育很“美?#20445;?#37027;是误读!

  美国的中学到?#36164;?#20160;么样的?或许我们真的有太多误解。

  最近,一批早期的中国移民家庭开始在网上抨击那些三流?#35789;幀?#30701;期到访者和交换生构建的“美好中学”图景,并斥之为“不负责任,哗众取宠。”

  当留学日益低龄化,我们或许真有必要认识一个真实的美国中学生活。

  美国记者爱德华·休姆斯,曾获最高新闻奖“普利策奖”。从2001年秋季开始,他花了一学年时间,在加州一所公立高中惠特尼高中“蹲点”。他在这所学校听课,和学生聊天,采访学生和老师们,还在这个学校教一门论文写作课,甚至也亲自参加考试。

  一年的体验,让他写成一本书,书名?#23567;睹?#24819;的学校》,此书在2003年出版,全书近400页,只有3大章,他在长达188页的第一章用了这样的长标题:“4是?#24515;?#21147;的数字:4小时睡眠,4杯拿铁,4.0”。

  这本书描述了惠特尼高中的学生?#21512;瘢?#20026;了得到最高的平均成绩4.0,他们一天只睡4个小时,灌下4大罐拿铁咖啡,为的就是能?#35805;?#36807;一整夜。

  有人说,惠特尼高中并不代表美国所有高中,惠特尼的高中生也不代表全美高中生。但是,田田母亲左贞女士一直对我强调:“直到现在,许多人依然在误读美国的中学生活、美国的中学生。事实上,美国有一大批学生刻苦努力,成绩优秀,追求卓越。

  中国卓越在?#36136;?#19978;,

  美国卓越在能力上,

  但?#23478;?#27714;卓越!

  阳光之下必有阴影,对一心送孩子出国的中国?#39029;?#32780;言,有必要了解的是,真实的美国留学,不只是在中介交30万元保证金那么简单。就算能进哈佛、耶鲁,赴美留学根本不是“逃离学习苦海”的出路。

  在美国学习,没有捷径,无法突击“优秀?#20445;?#36825;是个常识。


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